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Título
Author(s)
2022
A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade
Jung, Hildegard Susana
;
Kolling, Liliane
;
Rodrigues, Sandra Coimbra
2020
Critérios de progressão para o ciclo de alfabetização: uma discussão necessária
Jung, Hildegard Susana
;
Almeida, Patrícia Rodrigues de
2021
Desafios para além de uma etapa de transição: o atendimento educacional especializado aos alunos da educação especial nos anos finais do ensino fundamental
Fiorini, Vanessa
;
Ziliotto, Denise Macedo
2020
Os diferentes ritmos de aprendizagem nos anos iniciais: um relato de experiência na escola pública
Jung, Hildegard Susana
;
Luz, Charlene Bitencourt Soster
;
Neves, Cintia Cristina Maciel
2021
Educação empreendedora na educação básica: a perspectiva dos pais
Soares, Tatiani Prestes
;
Luz, Charlene Bitencourt Soster
;
Jung, Hildegard Susana
;
Fossatti, Paulo
2022
O ensino híbrido no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa na educação básica: um estudo a partir da produção científica (2011 -2022)
Ramos, Ana Paula Salvador
;
Pontin, Fabrício
2015
O Ensino Médio Politécnico frente às demandas e perspectivas discentes
Munsberg, João Alberto Steffen
;
Silva, Gilberto Ferreira da
2019
Formação continuada de professores e prática docente: a pesquisa-ação como experiência formadora
Alves, André Luciano
;
Silva, Gilberto Ferreira da
2021
Gestão escolar nas comunidades educativas de educação básica da Rede La Salle no Rio Grande do Sul: desafios em tempos de pandemia COVID-19
Poppe, Ana Beatriz Gorgen
;
Sarmento, Dirléia Fanfa
;
Ramos, Roberto Carlos
2021
A importância da consciência fonológica na alfabetização
Fettuccia, Bárbara de Paula
;
Jung, Hildegard Susana
;
Silva, Louise de Quadros da
2019
A inclusão dos professores com deficiência: a atenção da gestão universitária [capitulo de livro]
Souza, Mariana Pinkoski de
;
Fossatti, Paulo
;
Guths, Henrique
2015
As influências do PNAIC na dinâmica do processo de alfabetização
Munhoz Santiago, Luciane Teresinha
;
Silva, Gilberto Ferreira da
2021
Itinerários de vida de estudantes universitários com deficiência: um olhar sobre a educação inclusiva
Meinhardt, Moana
2020
Las implicaciones de la evaluación del aprendizaje en un contexto de educación 3.0: una revisión de estudios científicos
Jung, Hildegard Susana
;
Coimbra, Sandra
2019
Metodologia do ensino da matemática
Moraes, Juliana Meregalli Schreiber
;
Ferreira, Rute Henrique da Silva
2022
Metodologias horizontais nos primeiros anos do ensino fundamental: um desafio descolonial
Silva, Gilberto Ferreira da
;
Schmidt, Márcia Helena Dutra
2021
Mini chefs: a cozinha da infância tem cor, cheiro, sabor e memórias
Jung, Hildegard Susana
;
Almeida, Patricia Rodrigues de
;
Luz, Charlene Bitencourt Soster
2019
“Não sinta vergonha de ser professor”: um estudo de caso sobre a autoridade do professor a partir do portal de notícias Clicrbs
Sidi, Pilar de Moraes
;
Conte, Elaine
2015
A pesquisa-ação na formação continuada do professor em serviço: um estudo da prática docente no colégio Franciscano Sant´anna, Santa Maria, RS
Veiga, Célia de Fátima Rosa da
;
Silva, Gilberto Ferreira da
2019
Políticas curriculares e a base nacional comum curricular: emancipação ou regulação?
Jung, Hildegard Susana
;
Almeida, Maria de Lourdes Pinto de