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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2015O ensino por competências: uma visão das Instruções Reguladoras do Ensino por Competências e suas decorrências para as práticas educativas no Centro de Preparação de Oficiais da Reserva de Porto Alegre (CPOR/PA)Regus, Carlos Guilherme Maciel; Sarmento, Dirléia Fanfa; Casagrande, Cledes Antonio
2017Entre tempos e espaços, global e local: ressonâncias na educação (do campo) e no êxodo rural de jovens estudantes camponeses do extremo oeste catarinensePaula, José Fabiano de; Taschetto, Leonidas Roberto
2015A pesquisa-ação na formação continuada do professor em serviço: um estudo da prática docente no colégio Franciscano Sant´anna, Santa Maria, RSVeiga, Célia de Fátima Rosa da; Silva, Gilberto Ferreira da
2016A construção do conhecimento na disciplina de arte: práticas pedagógicas por meio das tecnologias móveis sem fioRaach, Adriana Beatriz Pacher; Backes, Luciana
2016Experiência e formação na teoria de DeweyBieluczyk, Jorge Alexandre; Casagrande, Cledes Antonio
2012Consumo - um ponto de vista cultural visando uma educação ao consumo consciente na terceira idade: elaboração de uma cartilha de orientação e prevenção aos idosos no mercado de consumoPaula, Jeanine Bender de; Graeff, Lucas; Schwartz, Germano
2019“Não sinta vergonha de ser professor”: um estudo de caso sobre a autoridade do professor a partir do portal de notícias ClicrbsSidi, Pilar de Moraes; Conte, Elaine
2013Democratização do acesso à leitura e à informação: a construção coletiva de um equipamento culturalBernardes, Jacira Gil; Accorssi, Aline; Fernandes, Rosa Maria Castilhos
2018As metas educativas 2021 e o fortalecimento da profissão docente: mapeamento de Dissertações e TesesGraff, Anselmo Ernesto; Sarmento, Dirléia Fanfa; Casagrande, Cledes Antonio
2017Epistemologia outra e educação intercultural como alternativa descolonialMendes, Pablo Eugênio; Silva, Gilberto Ferreira da