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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2019Aspectos da docência e da aprendizagem: processos emergentesFossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana; Casagrande, Cledes
2021Docência, empreendedorismo e inclusão: faces da práxis educativaVaz, Douglas; Jung, Hildegard Susana
2022Sexualidade e gênero: desafios na formação inicial em pedagogiaJung, Hildegard Susana; Souza, Marcos Rogério dos Santos; Silva, Denise Regina Quaresma da; Duarte, José Lucas Marques
2021Desafios e potencialidades da interculturalidade: internacionalização das instituições de ensino superiorJung, Hildegard Susana; Soares, Deivid de Souza; Luz, Charlene Bitencourt Soster
2021Estudantes com síndrome de Down (in) formação como estratégia de inclusão.Jung, Hildegard Susana; Santin, Solane Cristina Felicetti
2022A escola do campo no Congo: diálogos interculturaisJung, Hildegard Susana
2021Recursos para a avaliação da aprendizagem no ensino superior: possibilidades digitaisJung, Hildegard Susana; Silva, Louise de Quadros da; Fossatti, Paulo
2022A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidadeJung, Hildegard Susana; Kolling, Liliane; Rodrigues, Sandra Coimbra
2020University and the (un)successfulness of the strategic management for innovationJung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo; Monticelli, Jeferson Marlon; Danesi, Luiz Carlos
2020Ensino de ciências na infância: a percepção da prática docenteJung, Hildegard Susana; Silva, Louise da de Quadros da; Pinto, Isadora Gobi