Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. [capítulo de livro]

Backes, Luciana; Boit, Érica Cecília Noronha da; Juliano, Kátia Renata Quinteiro; Sciascia, Cláudia

dc.contributor.author	Backes, Luciana
dc.contributor.author	Boit, Érica Cecília Noronha da
dc.contributor.author	Juliano, Kátia Renata Quinteiro
dc.contributor.author	Sciascia, Cláudia
dc.date.accessioned	2022-06-02T21:24:35Z
dc.date.available	2022-06-02T21:24:35Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	BACKES, L. et al. Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. In: ALVES, L. (org.). Jogos digitais e funções executivas: desenvolvimento, pesquisa e aprendizagens mediadas pelo gamebook Guardiões da Floresta. Salvador: EDUFBA, 2021, v. 1, p. 155-176. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/34313/1/jogos-digitais-e-funcoes-executivas-REPO.pdf. Acesso em: 02 jun. 2022	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/3136
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	EDUFBA	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.title	Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. [capítulo de livro]	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR