Abstract:
Este artigo trata-se de uma pesquisa sobre a memória e a constituição de território
e identidade a partir dos valores lassalistas disseminados através da Pastoral Juvenil
Lassalista (PJL). Parte-se do pressuposto de que a participação nos grupos da PJL vai
além do envolvimento religioso, influenciando a trajetória pessoal, social e profissional
dos jovens que por ela passam. Nesta pesquisa, que trata daquilo que é coletivo,
simbólico e vivencial e que perpassa as transformações e evoluções da educação no Brasil
ao longo dos anos e a constituição da identidade dos lassalistas, deseja-se observar as
relações que os fazem permanecer fiéis aos valores, mesmo em realidades diferentes,
constituindo um território comum. Fundamenta-se a relevância desta pesquisa, em
especial para a instituição, fornecendo informações úteis à Rede La Salle para
compreender a sua importância a partir deste território. Para a sociedade, será de extrema
importância que haja uma mensuração daquilo que essa congregação está deixando na
formação de jovens com projetos de vidas mais sólidos, formando cidadãos que venham
se envolver com a transformação social do país, inspirando novas pesquisas neste campo.
O objetivo geral é investigar como os valores lassalistas disseminados pela Rede La Salle
influenciam a constituição da memória, identidade das pessoas que passam pelos grupos
de Pastoral Juvenil Lassalista e os objetivos específicos são a. Analisar a percepção de
jovens que participaram e participam dos grupos de Pastoral Juvenil Lassalista no que se
refere à relação da sua experiência na Pastoral. b. Identificar os elementos identitários e
de constituição de territórios destes jovens considerando a história da Pastoral Juvenil
Lassalista. c.Investigar como os valores lassalistas se fazem presentes nos grupos de Pastoral Juvenil Lassalista e como eles são perpetuados pelos participantes. Esta pesquisa
se caracteriza como qualitativa do tipo estudo de caso, a coleta de dados será através de
entrevistas semi-estruturadas e fotografias. As entrevistas serão transcritas na íntegra,
preservando a oralidade e expressões características dos participantes. Após, será
realizada uma análise de conteúdo valorizando e considerando elementos explícitos e
implícitos das narrativas. Ao se tratar de um artigo em construção, parte de uma
dissertação de mestrado, não se pode ainda dizer que há conclusões, no entanto pode-se
concluir que, dentro de ambientes coletivos, os jovens sentem-se mais seguros e quando
estes estes ambientes são propostos pelas escolas onde os jovens estão matriculados, lhes
causa familiaridade e sentimento de pertença.
