Abstract:
A atividade foi desenvolvida na disciplina teve por objetivo promover a aproximação
crítica com temáticas fundamentais à formação docente contemporânea na perspectiva
de uma pedagogia antirracista. A proposta consistiu no estudo e na discussão de textos
acadêmicos que abordam questões relacionadas ao racismo, às relações entre currículo
e desigualdades raciais, bem como às contribuições dos povos afro-brasileiros,
afrodiaspóricos e indígenas para a educação. Como estratégia formativa, os estudantes
foram orientados a construir um Lap Book, entendido como um recurso pedagógico
criativo e interativo capaz de sintetizar conhecimentos, organizar conceitos e
comunicar ideias de forma acessível. O material produzido teve como público-alvo os
próprios estudantes de Pedagogia, considerando-os futuros educadores e educadoras
responsáveis pela construção de práticas pedagógicas comprometidas com a
valorização da diversidade e com o enfrentamento do racismo. A elaboração dos Lap
Books permitiu sensibilizar para o tema, criando deslocamentos de lugar social e
epistêmico, assim como, exercitar processos colaborativos críticos de aprendizagem,
ampliando a compreensão acerca da importância da Lei 10.639/03 e da Lei 11.645/08
na constituição de uma educação intercultural, democrática e socialmente
comprometida.
