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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2019Benefícios da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento [capítulo de livro]Conte, Elaine; Castro, Fernanda Ziegler de
2019Os benefícios da creche para o desenvolvimento da primeira infância [capítulo de livro]Conte, Elaine; Rodrigues, Juliana Martins
2019As cantigas de roda como dispositivos às aprendizagens socioculturais [capítulo de livro]Conte, Elaine; Martins, Yasmim
2019Desafios da relação família e escola na educação infantil [capítulo de livro]Conte, Elaine; Souza, Gianne Flor de
2021Saberes emergentes do período pandêmico no curso de pedagogia: percepções discentes sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na educaçãoJung, Hildegard Susana; Meinhardt, Moana; Vaz, Douglas
2021Relações no ambiente escolar pós-pandemia: enfrentamentos na volta às aulas presenciaisJung, Hildegard Susana; Luz, Charlene Bitencourt Soster; Almeida, Patrícia Rodrigues de; Fossatti, Paulo
2020Os processos relacionais na pós-graduação sob a perspectiva da bioecologia do desenvolvimento humanoJung, Hildegard Susana; Rosa, Carolina Schenatto da; Teixeira, Alexsandra; Itaqui, Cíntia; Yunes, Maria Angela Matar
2021Retorno às aulas: entre o ensino presencial e o ensino a distância, novas tendênciasJung, Hildegard Susana; Almeida, Patrícia Rodrigues de; Silva, Louise de Quadros da
2020Aprendizagens em tempos de pandemia em uma universitária comunitária: compartilhando boas práticas do período de distanciamento social para potencializar a comunicação entre setoresCristo, Vanessa Kerczkiuski de; Mangan, Patricia Kayser Vargas
2019Desigualdade racial e organização social: políticas para o patrimônio cultural afro-brasileiro. [capitulo de livro]Graebin, Cleusa Maria Gomes; Graebin, Cristian

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