1. DSpace Unilasalle
  2. GRADUAÇÃO
  3. Pedagogia
  4. Capítulo de Livro (Pedagogia)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/1218
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRodrigues, Juliana Martinspt_BR
dc.contributor.authorConte, Elainept_BR
dc.date.accessioned2019-10-17T17:13:28Z-
dc.date.available2019-10-17T17:13:28Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/1218-
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEditora Unilasallept_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.titleOs benefício da creche para o desenvolvimento da primeira infância [capítulo de livro]pt_BR
dc.title.alternativeParte I: a docência nas séries iniciais, os desafios da inclusão, da tecnologia e o significado da família na aprendizagempt_BR
dc.typeCapítulo de livropt_BR
dc.degree.localCanoas, BRpt_BR
dc.publisher.countryBRpt_BR
dc.description.resumoO Capítulo 5 aborda a temática dos Benefícios da creche para o desenvolvimento da primeira infância e é de autoria de Juliana Martins Rodrigues e Elaine Conte. O estudo faz uma leitura das modificações em andamento no campo da Educação Infantil, bem como identifica a trajetória desse universo de pesquisa no Brasil. Tratase de verificar as contribuições da Educação Infantil para o desenvolvimento da criança de primeira infância e os fatores que ainda desvalorizam o professor desse campo de atuação. Assim, as autoras objetivam revisar a herança e o legado histórico sobre as mudanças na percepção da Educação Infantil, apresentando conceitos sobre o desenvolvimento da criança que está na primeira infância. Os resultados apontam avanços em relação ao cuidado assistencial das crianças nos espaços de Educação Infantil, visto que há leis e recursos amparando o acesso das crianças, o sentido pedagógico das instituições e privilegiando o atendimento pedagógico atrelado ao cuidar. Ainda há muitos preconceitos e lacunas culturais que precisam ser reavaliadas, mas que somente com o esforço conjunto dos profissionais da área da Educação Infantil será possível essa mudança e recuperação do valor do professor e do sentido da educação na sociedade.pt_BR
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