1. DSpace Unilasalle
  2. PÓS-GRADUAÇÃO
  3. Stricto Sensu
  4. Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)
  5. Artigo de Periódico (PPGE)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/1660
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorTrezzi, Clóvis-
dc.contributor.authorSalami, Marcelo Cesar-
dc.contributor.authorMenegat, Jardelino-
dc.contributor.authorSarmento, Dirléia Fanfa-
dc.date.accessioned2021-05-25T20:54:34Z-
dc.date.available2021-05-25T20:54:34Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationTREZZI, C.; SALAMI, M. C.; MENEGAT, J.; SARMENTO, D. F. O direito à educação de qualidade e o marco de ação de Dakar: Metas, avanços e desafios. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 11, , p.86051-86063, nov. 2020. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/19538/15655. Acesso em: 25 maio 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/1660-
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherBrazilian Journal of Developmentpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectDireito à educaçãopt_BR
dc.subjectEducação de qualidadept_BR
dc.subjectMetas educativaspt_BR
dc.subjectMarcos regulatórios de educaçãopt_BR
dc.titleO direito à educação de qualidade e o marco de ação de dakar: Metas, avanços e desafiospt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.descriptionArtigo publicado em "Brazilian Journal of Development"pt_BR
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