Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11690/2407
Authors: Telles, Tamara Cecilia Karawejczyk
Carvalho, Sângela Medeiros de Lima
Soares, Maria Vilani
Carvalho, Habniesley Pereira de
Title: O professor e o ensino remoto: tecnologias e metodologias ativas na sala de aula
Keywords: Educação;Pandemia;Ensino remoto;Tecnologia
Issue Date: 2021
Publisher: Revista Educação Pública
Citation: CARVALHO, H. P. ; SOARES, M. V. ; CARVALHO, S. M. L. ; TELLES, T. C. K. O professor e o ensino remoto: tecnologias e metodologias ativas na sala de aula. Revista Educação Pública, v. 21, nº 28, 27 de julho de 2021. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/28/o-professor-e-o-ensino-remoto-tecnologias-e-metodologias-ativas-na-sala-de-aula. Acesso em: 26 jan. 2022
Abstract: Temos vivido, a partir de 2020, períodos de incertezas e mutabilidades aceleradas, devido à pandemia causada pelo novo coronavírus. Nessa dinâmica de aceleradas mudanças, o ambiente escolar foi um dos mais afetados, já que o ambiente da sala de aula tradicional teve que dar lugar a um ambiente virtual de aula (AVA). O uso de máscaras, higienização das mãos e o isolamento social foram e são as três medidas consideradas principais para a não disseminação do vírus. Nesse contexto é que surgiu o ensino remoto, ocupando o lugar das formas tradicionais de aula. O ensino remoto, portanto, está sendo, em boa parte das instituições de ensino, uma alternativa viável e significativa para muitos gestores da Educação. As aulas, que eram totalmente presenciais, mesmo utilizando meios tecnológicos para ensinar, passaram a adotar o ensino remoto. Por isso, quando nos vimos em distanciamento social, sentimos que devíamos, como educadores, mudar em muitos aspectos para nos adaptarmos à novidade, ao “novo normal”.
Appears in Collections:Artigo de Periódico (Gestão de Recursos Humanos)

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