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http://hdl.handle.net/11690/2637
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Bady, Janaína Bueno | - |
dc.contributor.author | Silva, Louise de Quadros da | - |
dc.contributor.author | Conte, Elaine | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-31T17:29:35Z | - |
dc.date.available | 2022-03-31T17:29:35Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | BADY, J. B. ; SILVA, L. Q. ; CONTE, E. (Re)apropriação do contexto como condição à compreensão hermenêutica.TEXTURA - Revista de Educação e Letras, Canoas, v. 23, p. 407-425, 2021. Disponível em: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/5792/3973. Acesso em: 31 mar. 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11690/2637 | - |
dc.description.abstract | O objetivo do trabalho visa discutir sobre a importância do contexto na compreensão de algo, seguindo os veios da hermenêutica. Para isso, a presente investigação incluiu uma revisão de literatura, além de um relato de experiência. Apontam-se como principais resultados a aproximação e a relação com o contexto para a compreensão do objeto investigado pela hermenêutica. As considerações finais revelam a necessidade da construção do diálogo vivo e crítico com o contexto e com a própria tradição cultural como condição inerente à compreensão hermenêutica e ao horizonte da experiência educativa. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | TEXTURA - Revista de Educação e Letras | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.subject | Hermenêutica | pt_BR |
dc.subject | Contextos | pt_BR |
dc.subject | Compreensão | pt_BR |
dc.subject | Processo formativo | pt_BR |
dc.title | (Re)apropriação do contexto como condição à compreensão hermenêutica | pt_BR |
dc.type | Artigo em periódico | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico (Pedagogia) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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