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  2. GRADUAÇÃO
  3. Pedagogia
  4. Artigo de Periódico (Pedagogia)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/2765
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorConte, Elaine-
dc.contributor.authorHabowski, Adilson Cristiano-
dc.date.accessioned2022-04-30T13:28:23Z-
dc.date.available2022-04-30T13:28:23Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationHABOWSKI, A. C.; CONTE, E. Juventudes, tecnologias e educação: contextos emergentes. Roteiro, [S. l.], v. 45, p. 1–24, 2020. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21363. Acesso em: 11 abr. 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/2765-
dc.description.abstractO artigo, de abordagem hermenêutica, teve por objetivo identificar as problemáticas e desafios em torno dos debates sobre juventudes, tecnologias e educação, analisando as teses de doutorado produzidas em universidades públicas brasileiras, disponibilizadas no portal de domínio público da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2012 a 2016. Os resultados colocam em questão as fronteiras dos campos das tecnologias educacionais e das juventudes, oferecendo bases para repensar as dimensões sociais das tecnologias nas práticas mobilizadoras do educar, apresentando propostas desafiadoras, críticas e com potencial reconstrutivo de conhecimentos ao dar visibilidade a essas preocupações e tendências atuais.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRoteiropt_BR
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.subjectJuventudespt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectDiálogospt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleJuventudes, tecnologias e educação: contextos emergentespt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
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