Narrativas documentais como dispositivos de memória institucional: a atuação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul diante das enchentes de maio de 2024

Abstract

A presente pesquisa analisa como as narrativas documentais sobre as ações desenvolvidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), durante e em decorrência das enchentes de maio de 2024, auxiliam na construção de sua memória institucional. O estudo parte da compreensão de que os documentos institucionais não apenas registram fatos, mas participam da produção e circulação de sentidos sobre a atuação institucional. A pesquisa fundamenta-se principalmente nas contribuições de Halbwachs (2006), Pollak (1992), Thiesen (2013), Linde (2005; 2008), Le Goff (1990) e Ketelaar (2001; 2002; 2005), articulando discussões sobre memória social, memória institucional e narrativas documentais. Metodologicamente, caracteriza-se como qualitativa e descritiva, utilizando a análise temática proposta por Braun e Clarke (2006). O corpus documental foi composto por reportagens do Jornal da Universidade, trechos do Relatório de Gestão de 2024 e transcrições de materiais audiovisuais produzidos pela UFRGS. Após levantamento e triagem, foram selecionados sessenta e sete documentos para análise. O processo analítico identificou dois temas centrais: a atuação prática da universidade na crise e a atuação da universidade na crise por meio do conhecimento. Esses temas desdobraram-se em subtemas relacionados à identificação de impactos, à gestão e mobilização de recursos, ao engajamento da comunidade universitária, à universidade como articuladora de redes, à pesquisa científica sobre a crise e à comunicação e divulgação científica. Os resultados evidenciam que as narrativas documentais analisadas operam como dispositivos de memória institucional ao registrar, organizar e atribuir sentidos à experiência da crise. Nesse contexto, conclui-se que essas narrativas auxiliam na construção da memória institucional da universidade ao selecionar acontecimentos considerados significativos, produzir referências sobre a atuação institucional e projetar interpretações que passam a orientar a compreensão da experiência vivida e das formas de atuação diante de futuras emergências climáticas.