Gestão universitária e as práticas humanizadas: perspectivas para os desafios contemporâneos Visualizar

Este estudo tem por objetivo compreender como ocorrem as práticas de gestão universitária de uma Instituição de Educação Superior (IES) localizada no sul do Brasil, no que tange ao humanismo. Caracteriza-se por um estudo de caso qualitativo que contemplou análise documental. Trata-se do recorte de um projeto de pesquisa que visa identificar o modelo de gestão da IES objeto desta investigação. Os resultados apontam que a IES em estudo traduz nos seus documentos de gestão as práticas humanizada...

A educação lassalista no contexto da pandemia: práticas, impactos e transformações Visualizar

Gestión de la calidad de vida en el trabajo universitario en pandemia Visualizar

El objetivo de este trabajo es revisitar la aplicabilidad de los macroelementos de la calidad de vida en el trabajo (CVT) en instituciones de educación superior (IES) en tiempos de pandemia, e intenta por tanto responder a ¿cuál es la aplicabilidad de los macroelementos de la CVT en las IES en tiempos de pandemia? Es una investigación cualitativa con análisis documental y datos empíricos de un grupo focal mixto. El marco teórico se basa en la jerarquía de macroelementos del modelo concep...

Programa nacional de fortalecimento dos conselhos escolares: um estudo sobre o material difundido pelo Ministério da Educação Visualizar

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 instituiu o Estado Democrático de Direito e, nesse contexto, o princípio da gestão democrática. Da mesma forma, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, estabelece que os sistemas de ensino devem observar a participação das comunidades escolares e local em Conselhos Escolares ou equivalentes. O Conselho Escolar é uma das instâncias de participação prevista na perspectiva da gestão democrática escolar. Dessa forma...

Literaturalização das ciências e educação on-line: a aventura de construir conhecimentos Visualizar

Esta tese apresenta compreensões sobre as potencialidades da literaturalização das ciências para a construção do conhecimento, articuladas com práticas pedagógicas, no contexto da educação on-line. Assim, emerge a problemática: Como a literaturalização das ciências, articulada com práticas pedagógicas para a educação on-line pode potencializar a construção do conhecimento? Para tanto, explora a metáfora da viagem, construindo o mapa que contempla o detalhamento da pesquisa, a bagagem co...

Carta do mercado de trabalho [setembro] Visualizar

A carta do mercado de trabalho produzida pelo Observatório Unilasalle: Trabalho, Gestão e Políticas Públicas, apresenta os dados do mês de setembro de 2022 do mercado de trabalho formal no Brasil, no estado do Rio Grande do Sul e no município de Canoas. Tem como fonte os registros administrativos do Novo Cadastro Geral de Emprego e Desemprego (CAGED) disponibilizados pelo Ministério da Economia.

X Congresso Ibero-Americano de Investigação sobre Governança Universitária e Instituições de Educação, II Encontro Regional de Gestão Educacional nos Diferentes Contextos Visualizar

A (in)efetividade da decisão da Corte Interamericana de Direitos Humanos no caso de guerrilha do Araguaia: o desacato brasileiro Visualizar

A pesquisa tem como objetivo analisar o efeito que a decisão da Corte IDH no “Caso Júlia Gomes Lund e outros”, o qual tratou do desaparecimento forçado de 70 pessoas, na região do Araguaia (Pará), que lutaram contra a ditadura civil- militar brasileira (1964-1985), possui em relação ao Brasil, no que concerne à investigação e punição dos agentes estatais autores de crime lesa-humanidade, e as razões para o seu desacato pelo Estado brasileiro. A presente pesquisa ancora-se no pensamento...

(Re)existências na formação docente: fazeres decolonizadores desde um projeto de formação Visualizar

A presente pesquisa tem como objetivo compreender e sistematizar o processo de formação continuada de professores vivido na experiência EM rede e COM a rede, a partir da experimentação de um projeto de formação desenvolvido com a Rede Municipal de Ensino de Canoas, construindo conhecimentos pedagógicos situados sobre formação continuada de professores. Ampara-se numa opção de caráter geoepistêmico, priorizando o diálogo teórico desde autores da América Latina e, principalmente, do Bras...