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Data do documento	Título	Author(s)
2022	Metodologia de projetos de aprendizagem associada à gamificação: ressignificação da prática pedagógica para a construção do conhecimento de programação	Noronha, Fabrícia Py Tortelli; Backes, Luciana; Casagrande, Cledes Antonio
2023	As políticas de Educação Especial em Institutos Federais: singularidades na educação profissional e tecnológica	Trevisan, Suzana; Dell’Aglio, Débora Dalbosco; Ziliotto, Denise Macedo
2022	O Curso Normal em nível médio na rede pública e a sua contribuição para a profissionalização docente	Silva, Márcia Regina da; Jung, Hildegard Susana; Souza, José Edimar de
2022	A “ideologia” do azul e do rosa: um estudo de caso sobre sexualidade e gênero no imaginário docente na rede pública de ensino em Parobé/RS	Feter, Shirlei Alexandra; Silva, Denise Regina Quaresma
2022	A trajetória bilíngue em uma escola de educação básica: contexto emergente da aprendizagem em língua inglesa	Veiga, Célia de Fátima Rosa da; Casagrande, Cledes Antonio; Felicetti, Vera Lucia
2023	Formação humanística na pedagogia e suas implicações no fazer docente do egresso da Unimontes	Soares, Eliana de Freitas; Casagrande, Cledes Antonio; Felicetti, Vera Lucia
2023	Quem quiser que conte outra: a contação de histórias como proposta ao ensino e aprendizagem de língua inglesa	Szezecinski, Antonio Filipe Maciel; Backes, Luciana; Felicetti, Vera Lucia
2023	O processo de implementação dos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio da Rede La Salle a partir da vivência docente	Medeiros, Maria Elisa Schuck; Silva, Gilberto Ferreira da
2023	Entre “apáticos” e “violentos”: (inter)subjetividades juvenis e luta por reconhecimento na atualidade	Link, Elmer Erico; Ratto, Cleber Gibbon
2023	A gestão acadêmica em tempos de disrupção: reinvenção e decisões ágeis no contexto da educação superior	Vaz, Douglas; Fossatti, Paulo