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http://hdl.handle.net/11690/2839
Autor(es): | Jung, Hildegard Susana Silva, Louise de Quadros da Lima, Tuélen da Silva de |
Título: | Literatura na educação infantil: possibilidades pedagógicas |
Palavras-chave: | Educação Infantil;Prática pedagógica;Literatura como recurso didático |
Data do documento: | 2020 |
Editor: | Revista Textos Graduados |
Citação: | LIMA, T. S.; JUNG, H. S.; SILVA, L. Q. Literatura na educação infantil: possibilidades pedagógicas. Revista Textos Graduados, Brasília/DF, v. 6, n.º 2, p. 18-32, 2020. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/tg/article/view/32619/26593. Acesso em: 10 maio 2022. |
Resumo: | O tema da pesquisa versa em torno da ação didática na Educação Infantil. O objetivo consiste em refletir sobre o uso da literatura como recurso didático para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de alunos da educação infantil. Trata-se de um estudo qualitativo, o qual buscou seus dados por meio de uma revisão de literatura pertinente ao tema. Os achados foram examinados à luz das orientações da Análise de Conteúdo. Os resultados apontam para: a) a literatura estimula a imaginação e a criatividade das crianças; b) a literatura facilita o trabalho do professor na educação infantil. Concluímos que os benefícios associados à literatura infantil e o estímulo do hábito da leitura desde a primeira infância são de extrema importância para o desenvolvimento integral da criança, bem como auxiliam de forma significativa na compreensão dos conteúdos abordados durante as aulas e no processo de ensino e aprendizagem como um todo. |
Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico (Pedagogia) |
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