Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11690/2954
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dc.contributor.authorFelicetti, Vera Lucia-
dc.contributor.authorRosa, Luciane de Fátima Giroto-
dc.contributor.authorPereira, Marcelo Almeida de Camargo-
dc.date.accessioned2022-05-24T22:32:49Z-
dc.date.available2022-05-24T22:32:49Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationPEREIRA, M. A. C.; ROSA, L. F. G.; FELICETTI, V. L. Evasão do curso de pós-graduação em gestão de negócios de universidade corporativa: percepções do estudante/empregado. Educação: Teoria e Prática, Rio Claro, SP, v. 31, n.º 64, p. 1-20, 2021. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13813/11989. Acesso em: 17 maio 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/2954-
dc.description.abstractA pós-graduação em Gestão de Negócios é uma realidade e inovação na educação corporativa da instituição federal pesquisada, que, por motivos de segredo industrial não será revelada. O curso apresenta características inerentes à educação a distância (EaD), como distância no espaço e tempo e a autonomia do aluno. Com relação aos alunos dessa modalidade de ensino, torna-se importante identificar os motivos que levaram muitos deles a evadirem-se do curso. Para tanto, foi aplicado um instrumento de pesquisa cujo objetivo geral foi identificar quais razões levaram o estudante, que é empregado da empresa, a se evadir desse curso. O instrumento, de caráter quantiqualitativo, continha questões fechadas com respostas a partir da escala Likert, para análise estatística descritiva inferencial, e uma questão aberta, em que foi utilizada a técnica de análise textual discursiva. Evidenciou-se que os motivos que levaram ao elevado número (41%) de evadidos no curso estão relacionados com: conciliação do tempo para as atividades de trabalho e a necessidade da presença nas atividades síncronas (aulas por videoconferência e provas); necessidade de maior articulação da universidade corporativa da empresa com os gestores dos empregados, no sentido de facilitar a participação destes nas atividades presenciais; sensibilização quanto aos aspectos trabalhistas, como férias e especificidades da realidade da empresa, como contingências e greves, entre outros fatores.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Estácio de Sápt_BR
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.subjectPós-graduaçãopt_BR
dc.subjectEstudante trabalhadorpt_BR
dc.subjectMídias digitaispt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subjectEnsino a distânciapt_BR
dc.titleEvasão do curso de pós-graduação em gestão de negócios de universidade corporativa: percepções do estudante/empregado.pt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
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