Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. [capítulo de livro]

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Backes, Luciana	-
dc.contributor.author	Boit, Érica Cecília Noronha da	-
dc.contributor.author	Juliano, Kátia Renata Quinteiro	-
dc.contributor.author	Sciascia, Cláudia	-
dc.date.accessioned	2022-06-02T21:24:35Z	-
dc.date.available	2022-06-02T21:24:35Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	BACKES, L. et al. Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. In: ALVES, L. (org.). Jogos digitais e funções executivas: desenvolvimento, pesquisa e aprendizagens mediadas pelo gamebook Guardiões da Floresta. Salvador: EDUFBA, 2021, v. 1, p. 155-176. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/34313/1/jogos-digitais-e-funcoes-executivas-REPO.pdf. Acesso em: 02 jun. 2022	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/3136	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	EDUFBA	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.title	Recontextualizando as ciências por meio do gamebook Guardiões da Floresta: um estudo de caso sobre as aprendizagens. [capítulo de livro]	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
Aparece nas coleções:	Capítulo de Livro (Pedagogia)

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