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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2021A aprendizagem de estudantes com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) no ensino médio: um diálogo com a literaturaSantin, Solane Cristina Felicetti; Jung, Hildegard Susana
2022Gibiteca na escola: mediações pedagógicas possíveis e necessárias.Jung, Hildegard Susana; Santiago, Helena de Oliveira; Olsen, Lisiane T. D.
2022A educação inovadora como facilitadora do desenvolvimento humanoJung, Hildegard Susana; Kolling, Viviane; Kolling, Liliane; Farias, Priscilla R.
2021Aprendizagem híbrida em cursos ead: uma revisão de estudos científicos.Benatti, Remi Maria Zanatta; Jung, Hildegard Susana
2022Mediação pedagógica: formação e protagonismo em espaços de aprendizagemBenatti, Remi Maria Zanatta; Jung, Hildegard Susana
2022Gestão universitária e educação inclusiva: perspectivas da educação 5.0Souza, Mariana Pinkoski de; Guths, Henrique; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana
2023A pesquisa científica na educação e a imersão de novos paradigmas: possibilidades para metodologias significativasJung, Hildegard Susana; Altmann, Idio Fridolino; Neves, Fabiana Moreno das
2022Implicações do método na dinâmica ensino-e-aprendizagemFortuna, Volnei; Jung, Hildegard Susana
2023Las metodologías activas como potenciadoras de los procesos reflexivos y creativos: percepciones docentesFortuna, Volnei; Jung, Hildegard Susana
2023As metodologias ativas como potencializadoras dos processos reflexivos e criativos: percepções docentesFortuna, Volnei; Jung, Hildegard Susana

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