Abstract:
O artigo busca problematizar o resgate
da temática da mitologia greco-romana no Ensino
Fundamental. Para isso, o texto foi dividido em três
partes: brevemente busca-se analisar a transição entre
o pensamento mitológico e a Filosofia Pré-Socrática,
discutindo alguns desdobramentos na história do
pensamento ocidental. A seguir, discutem-se os motivos
da perda de protagonismo da mitologia greco-romana na
escola. Por fim, é feita uma proposta de resgate do ensino
desse conjunto de saberes, ancorando-se nas ideias de
Silvio Gallo e Sandra Mara Corazza.
