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Estigma institucional: egressos impedidos de visitarem o sistema prisional

Ferreira, Hevelin Franco (2024)

A presente pesquisa aborda a estigmatização de egressos do sistema penitenciário que buscam visitar familiares em unidades prisionais, com foco nas decisões judiciais relacionadas ao acesso desses visitantes, conforme a ...

A relevância da memória e identidade no planejamento urbano: um estudo documental do entorno da Arena do Grêmio no Bairro Humaitá de Porto Alegre

Santos, Tatiane Rodrigues Borges Martinelli dos (2024)

Esta pesquisa foi desenvolvida no programa de pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais, na linha de pesquisa em Memória, Cultura e Gestão. O estudo trata-se de uma análise documental da área em torno da Arena do ...

Memórias organizacionais em um contexto de mudança digital: compartilhamento sobre as práticas restaurativas no âmbito do poder judiciário do Rio Grande do Sul

Pitrosky, Rafaela Regina Batista (2024)

O presente trabalho foi desenvolvido durante o Curso de Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais, na linha de pesquisa de Memória e Linguagens Culturais. Neste contexto, fiz observações, relacionei textos ...

Percepções emocionais em relação à alimentação escolar: estudo de caso com alunos do ensino fundamental II em uma escola de educação básica de Araranguá (SC)

Santos, Geórgia Ramos de Medeiros dos (2024)

Esta dissertação buscou avaliar as percepções emocionais em relação à alimentação escolar na Escola de Educação Básica Castro Alves, Araranguá, SC, a partir de estudo com alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental. A ...

Avaliação dos atestados médicos de saúde ocupacional para ocorrência de lesões por esforços repetitivos

Paredes, Fátima Priscila de Almeida (2024)

Uma das maiores problemáticas que afetam os colaboradores das indústrias são os sintomas osteomusculares relacionados ao trabalho que está sendo efetuado por eles. Estes por sua vez atingem várias categorias de trabalhadores ...

O fenômeno da chacina entre o Estado, as mortes interpessoais e as facções criminosas

Souza, Mario Francisco Pereira Vargas de (2024)

A presente pesquisa de doutoramento em Direito tem como objeto de estudo o fenômeno das chacinas, investigando sua complexidade, abrangência, invisibilidade e ausência no contexto do Estado brasileiro. A chacina, como ...

A aprendizagem significativa e sua relação com as práticas pedagógicas: percepções de docentes de uma escola pública de Manaus (AM)

Bezerra, Arlene do Nascimento (2024)

A presente dissertação se insere na Linha de Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle de Canoas, RS, por meio do Mestrado Interinstitucional ...

O docente e o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: um estudo de caso do município de Itamarati (AM)

Souza, Raimundo Nonato Setuba de (2024)

Este estudo insere-se na linha de pesquisa de Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do PPGEDU/UNILASALLE, e tem como foco de pesquisa a seguinte questão: “De que forma a utilização das Tecnologias da ...

Tessitura do conhecimento em ciências humanas a partir do pensamento de jogos

Carneiro, Eduardo Lorini (2024)

Nos últimos anos percebemos a crescente hibridização da sociedade, onde diferentes espaços, tecnologias, modalidades e linguagens coexistem, trazendo novos significados às práticas que realizamos em nosso cotidiano. A ...

Impactos da covid-19 na saúde mental das pessoas que exercem cargos na gestão escolar

Duarte, José Lucas Marques (2022)

Em 2019/2020 com a chegada da pandemia da COVID-19 ao mundo e seus impactos nas distintas áreas, incluindo a educação, tornou-se ainda mais relevante pesquisas no campo da educação. Diante desse quadro de adoecimentos, ...

Mestrado em educação no Paraguai: o que motiva professores do município de Codajás a esta escolha?

Oliveira Neto, Francisco Fernandes de (2024)

No contexto atual da educação, observa-se um aumento na procura por formação continuada de nível Stricto Sensu que vai além das fronteiras nacionais. Muitos profissionais estão buscando oportunidades de estudo no exterior ...

Práticas pedagógicas em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no Amazonas

Oliveira, Dalcifran Taveira de (2024)

Esta pesquisa desenvolve o tema "Práticas pedagógicas em Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no Amazonas". A gamificação na educação consiste em usar ...

Programa de residência pedagógica: contributos para a formação inicial do futuro professor de língua portuguesa

Castro, Carmen Maria Farias de (2024)

O presente trabalho que tem como tema o Programa de Residência Pedagógica e seus contributos para a formação inicial do professor de Língua Portuguesa aborda o Programa de Residência Pedagógica (PRP) implementado pela ...

Prevalência dos tipos de pisadas em estudantes de 9 a 11 anos de idade

Oliveira, Wagner de (2024)

Introdução: A identificação dos diferentes tipos de pisadas é fundamental para a prática clínica e a pesquisa em medicina esportiva, pois possibilita o desenvolvimento de estratégias voltadas para a prevenção e o ...

Ensaio clínico randomizado por Cluster: avaliação da metodologia da Caravana da Educação Infantil no desenvolvimento motor de crianças de 05 anos

Faria, Nátalie Cancelli (2024)

O desenvolvimento humano é um processo contínuo de transformações ordenadas que ocorrem ao longo da vida. O desenvolvimento motor de crianças ocorre de forma bidimensional, em uma relação entre idade e habilidades motoras. ...

Construção de memórias na utilização do lúdico na disciplina de língua portuguesa do ensino fundamental II, na última década, na Escola de Educação Básica Castro Alves

Ferreira, Adriana Borges (2024)

Esta pesquisa insere-se no campo interdisciplinar da Memória Social, dentro da linha de pesquisa Memória e Linguagens Culturais do PPG em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle. Seu objetivo é analisar ...

A cultura da paz e as memórias acerca do itinerário formativo dos profissionais em educação da EEB ENGº Sebastião Toledo dos Santos, de Criciúma – SC

Cândido, Ênio Leonardo Rocha (2024)

A formação continuada dos profissionais em educação moveu essa pesquisa, no intuito de identificar se existe um itinerário para esta formação na Escola de Educação Básica Engenheiro Sebastião Toledo dos Santos (Colegião), ...

Gestão integrada da educação avançada: desafios e perspectivas para a ação gestora de um centro municipal de educação infantil, em Manaus/AM

Silva, Irailza Carvalho da (2024)

Este estudo visa compreender os pressupostos norteadores do modelo de Gestão Integrada da Educação Avançada, adotado pela Secretaria Municipal de Educação de Manaus, refletindo sobre as perspectivas e os desafios da ...

Competências-chave de professoras que ensinam matemática no 3º ano do ensino fundamental

Silva, Roger de Abreu (2024)

Os processos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento de competências são uma exigência do sistema normativo brasileiro e, simultaneamente, um desafio para professores que ensinam Matemática, especialmente nos ...

A formação em pedagogia e os desafios em uma escola de periferia: pontos de (des)conexão

Farias, Priscilla Rosa (Universidade La Salle, 2024)

A presente pesquisa tem origem na trajetória acadêmica e profissional da pesquisadora, com formação em Pedagogia e mais de 20 anos de atuação na Educação Básica como professora e, atualmente, como orientadora ...

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