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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2020Gestión de políticas inclusivas universitarias para migrantes y refugiados: um estúdio sobre el proyecto scholasWürth, Cátia Rosane da Rocha; Fossatti, Paulo
2021A percepção das educadoras do 4º ano do ensino fundamental sobre a aprendizagem dos estudantes por meio de dispositivos móveis durante a Pandemia de 2020: um estudo de casoJuliano, Kátia Renata Quinteiro; Casagrande, Cledes Antonio; Backes, Luciana
2020O bullying escolar na legislação brasileira: uma análise documentalPereira, Edgar Abrahão; Dell’Aglio, Débora Dalbosco
2021Trilhando caminhos, semeando (re)encontros: professoras negras em programas de pós-graduaçãoSantos, Letícia Laureano dos; Ziliotto, Denise Macedo
2021Possibilidades e desafios na efetivação do princípio da gestão escolar democrática de uma escola da rede municipal de Sapucaia do SulKaefer, Lairton Ariel; Fossatti, Paulo
2021O impacto do mal-estar docente no protagonismo do professorSilva, Marlova Gross da; Silva, Gilberto Ferreira da
2021O PIBID e a formação do professor de geografia: um mapeamento de trabalhos científicos de 2016 a 2021 no BrasilFreitas, Carlos Alberto Souza de; Jung, Hildegard Susana
2021Análise do curso técnico de nível médio em administração, na forma integrada, do IFAM/Campus Manaus zona leste: do projeto às práticas pedagógicasSantos, Eline Ribeiro Minuzzo dos; Trezzi, Clovis
2021Um discurso sobre gênero em uma escola profissionalizante no Sul do Brasil: o que pensam, o que dizem, o que sentem, as estudantes do programa jovem aprendiz?Silva, Karina Dias da; Silva, Denise Regina Quaresma da
2021Gestão escolar nas comunidades educativas de educação básica da Rede La Salle no Rio Grande do Sul: desafios em tempos de pandemia COVID-19Poppe, Ana Beatriz Gorgen; Sarmento, Dirléia Fanfa; Ramos, Roberto Carlos

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