Diário do alfabetizador: projeto Sim – aprendizagens em retalhos Visualizar

Matemática além dos números e letras [produto técnico] Visualizar

A ação pedagógica docente na articulação entre educação infantil e anos iniciais: a experiência do departamento de Atlântico (Colômbia) Visualizar

A dissertação em tela, inserida na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle (Unilasalle), teve como objetivo geral analisar como a formação continuada, oferecida no âmbito da Políti...

Revisitando o Instituto Geobiológico La Salle através do acervo bibliográfico: preservação documental e ressignificação da memória científica Visualizar

Esta tese consiste em um estudo sobre a preservação e a ressignificação do acervo bibliográfico do Instituto Geobiológico La Salle (IGB), localizado na Seção de Coleções Especiais da Biblioteca da Universidade La Salle (Canoas/RS). O propósito principal é contribuir para a&...

O ensino do futebol na perspectiva decolonial: desgastando a produção de sujeitos “pés de obra” – da formação na educação superior aos clubes esportivos Visualizar

Esta tese – inscrita na linha de pesquisa “Formação de professores, teorias e práticas educativas”, da Unilasalle – trata da contribuição do modelo epistêmico adotado por profissionais de Educação Física (EF) no ensino do futebol, tanto na universidade quanto no clube, para...

A relação entre consciência fonológica, alfabetização e letramento na perspectiva da memória social de professoras alfabetizadas Visualizar

Este trabalho se insere no campo interdisciplinar das memórias sociais, cujas narrativas sobre as práticas de professoras alfabetizadoras pretendeu evocar a importância de utilizar estratégias e habilidades da consciência fonológica junto às crianças em fase de alfabetização. Foram analis...

Memórias do Sim: um projeto de gestão docente Visualizar

A presente dissertação apresenta as Memórias do SIM, um Projeto de Gestão Docente. As memórias do projeto partem da ideia de saber imaginar, entende o professor como gestor do processo de ensino que gera a aprendizagem e busca ampliar o foco da gestão na pers...

Construção de materiais didáticos interdisciplinares por alunos da educação básica: experiência a partir de memórias e trajetória do professor Henrique Roolaart Visualizar

O presente trabalho tem como tema a trajetória de professores de educação básica, no qual se propõe investigar, junto a professores de matemática, desafios encontrados durante a docência, a forma como motivam e orientam seus alunos na resolução de problemas de caráter ...

O bullying escolar na legislação brasileira: uma análise documental Visualizar

Esta dissertação de mestrado tem como foco principal a legislação brasileira sobre bullying escolar, fenômeno que tem sido observado em escolas de todo o mundo e que traz diversas consequências negativas. São discutidos aspectos conceituais e teóricos acerca do bullying, a ...