O MiniZoo de Canoas/RS como espaço de preservação, reabilitação de fauna e memória ambiental: educação e integração na paisagem urbana Visualizar

Esta tese insere-se na Linha de Pesquisa Memória, Cultura e Identidade, do Programa de Pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais da Unilasalle, investigando o Zoológico Municipal de Canoas (MiniZoo) sob a ótica de um espaço híbrido que articula preservação, reabilitação de fauna e memória ambiental na paisagem urbana. Os problemas de pesquisa são os seguintes: Quais ações/estratégias são realizadas junto aos visitantes, para a sua sensibilização em relação à proteção da faun...

Acompanhamento da produção intelectual e das trajetórias de discentes e egressos do programa de pós-graduação em educação da Universidade La Salle: proposição de um artefato tecnológico inteligente Visualizar

Esta dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, insere-se no contexto da parceria institucional entre a Rede La Salle e a Universidade La Salle, voltada à formação continuada de professores e responsável pelo financiamento desta pesquisa. O estudo apresenta o desenvolvimento e a avaliação preliminar de um artefato tecnológico inteligente voltado ao acompanhamento da produção intelectual e das trajetórias acadêmicas e profissionais ...

Os diferentes ecossistemas na transição entre a educação infantil e o ensino fundamental na rede municipal de ensino de Canoas/RS Visualizar

Esta tese, inserida na linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade La Salle (UNILASALLE), teve como objetivo geral constituir estratégias de diálogo e articulação entre os diferentes ecossistemas na transição da Educação Infantil para o 1º ano do Ensino Fundamental, no município de Canoas/RS. A pesquisa dialoga em três eixos: alfabetização e letramento na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; curríc...

Narrativas documentais como dispositivos de memória institucional: a atuação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul diante das enchentes de maio de 2024 Visualizar

A presente pesquisa analisa como as narrativas documentais sobre as ações desenvolvidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), durante e em decorrência das enchentes de maio de 2024, auxiliam na construção de sua memória institucional. O estudo parte da compreensão de que os documentos institucionais não apenas registram fatos, mas participam da produção e circulação de sentidos sobre a atuação institucional. A pesquisa fundamenta-se principalmente nas contribuiçõ...

Educação para o desenvolvimento sustentável no ensino superior: diretrizes para a elaboração de um plano de ação Visualizar

A Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) emerge como resposta estratégica aos desafios contemporâneos impostos pela crise ambiental, desigualdade social e instabilidade econômica. Alinhada à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), a EDS busca promover uma formação cidadã crítica e transformadora, exigindo, no ensino superior, uma reestruturação profunda das práticas pedagógicas e do compromisso institucional. Nesse cenário, compreende-se que a EDS amplia os ...

Teletrabalho, qualidade de vida e burnout: associações e percepções de servidores técnico-administrativos da pós-graduação em uma instituição federal de ensino superior Visualizar

Introdução: A saúde e a qualidade de vida dos trabalhadores têm ganhado destaque no contexto das transformações laborais intensificadas pelo contexto pós-pandemia, especialmente com a adoção de modelos mais flexíveis como o teletrabalho. O equilíbrio entre vida pessoal e profissional pode ser afetado nessa modalidade, influenciando indicadores de qualidade de vida e o risco de burnout. Aspectos como sobrecarga, falta de controle e demandas ampliadas tendem a aumentar a vulnerabilida...

Memórias autobiográficas de professores de danças afros: ancestralidade, corpo e contemporaneidade nas práticas docentes Visualizar

Esta Tese de Doutorado trata das Danças Afros, expressões artísticas e culturais muito importantes para grupos de profissionais que recebem os conhecimentos desta arte por transmissão oral e corporal por parte de seus ancestrais, ou por seus professores. Alguns desses profissionais tornam-se também professores que oferecem os meios efetivos de acolhimento desta arte tão importante para a cultura negro-africana e de seus alunos. Sendo assim, a pergunta que guia este trabalho é como...

A atuação dos insider activists na concretização dos direitos humanos: do impulso ético à ação política no caso do Presídio Central de Porto Alegre Visualizar

A presente dissertação analisa o impacto da atuação dos insider activists na construção e na efetivação dos direitos humanos em contextos de violação estrutural, a partir do estudo de caso do Presídio Central de Porto Alegre perante a Comissão Interamericana de Direitos Humanos. Parte-se da constatação de que a positivação de direitos humanos em tratados, constituições, leis e decisões judiciais não assegura, por si só, sua concretização, especialmente em espaços marcados por invi...

Educação empreendedora: proposição de um artefato para verificação das competências para o contexto do Mundo Bani Visualizar

A Educação Empreendedora no Ensino Superior pode ser uma forma de apoio ao desenvolvimento do profissional do mundo Frágil (Brittle), Ansioso (Anxious), Não linear (Nonlinear) e Incompreensível (Incomprehensible), o qual é referido pela sigla BANI. Desta forma, temos como objetivo propor um artefato de verificabilidade do desenvolvimento de competências empreendedoras para o contexto do mundo BANI, o qual dá origem ao nosso problema: Qual a configuração de um artefato para verificar...