O laboratório de aprendizagem e as práticas disruptivas: (im)possibilidades no ensino remoto.

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/2893

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Jung, Hildegard Susana	-
dc.contributor.author	Azeredo, Isabel Cristina da Silva	-
dc.contributor.author	Sanches, Maria do Perpétuo Socorro Conte	-
dc.contributor.author	Lages, Maryolanda Trindade	-
dc.date.accessioned	2022-05-17T22:41:01Z	-
dc.date.available	2022-05-17T22:41:01Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	JUNG, H. S. et al. O laboratório de aprendizagem e as práticas disruptivas: (im)possibilidades no ensino remoto. In: HORA DE EMPREENDER: COLÓQUIO EDUCAÇÃO, 2021, Canoas, Rio Grande do Sul. Anais [...]. Canoas, Rio Grande do Sul: Editora Unilasalle, 2021. v. 1. p. 118-122. Disponível em: https://www.unilasalle.edu.br/uploads/files/84a7b6192630f34d407557da429abcd5.pdf. Acesso em: 11 maio 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/2893	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Unilasalle	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.title	O laboratório de aprendizagem e as práticas disruptivas: (im)possibilidades no ensino remoto.	pt_BR
dc.type	Resumo	pt_BR
Aparece nas coleções:	Apresentação em Eventos (Pedagogia)

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
hsjung.pdf	Open Access	328,73 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir