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dc.contributor.authorCasagrande, Cledes Antônio-
dc.contributor.authorBackes, Luciana-
dc.contributor.authorChitolina, Renati Fronza-
dc.date.accessioned2022-09-13T00:21:38Z-
dc.date.available2022-09-13T00:21:38Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationCHITOLINA, R. F.; BACKES, L.; CASAGRANDE, C. A. A construção do conhecimento pedagógico na formação inicial de professores. Cadernos Cajuína, [S.l.] v. 6, p. 50-51, 2021. Disponível em: https://cadernoscajuina.pro.br/revistas/index.php/cadcajuina/article/view/475. Acesso em: 02 jun. 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/3280-
dc.description.abstractEste artigo apresenta como tema a construção do conhecimento pedagógico de professores em formação inicial. A pesquisa, desenvolvida por meio do procedimento de pesquisaação, teve como objetivo compreender o processo de construção do conhecimento pedagógico na formação inicial de professores a partir de práticas pedagógicas com robótica educativa, contextualizadas por histórias infantis. Os dados produzidos foram analisados pela técnica de análise de conteúdo de Bardin (2010). O referencial teórico, baseado na epistemologia genética, fundamenta-se em Piaget (1977), Becker (2012), Pimenta (2012) e Tardif (2014) para a compreensão sobre o conhecimento pedagógico. Os achados da pesquisa indicam que o conhecimento pedagógico é construído nas experiências ao longo da formação do estudante e docente, nas relações entre o conhecimento do senso comum e o conhecimento científico, nas articulações dos conhecimentos com o cotidiano, nas tessituras entre as diferentes áreas do conhecimento e na fundamentação da prática pedagógica a partir do conhecimento sobre ensino e aprendizagem. Assim, entende-se que o processo de formação docente consiste em provocar a construção do conhecimento pedagógico, e que, as práticas pedagógicas desenvolvidas em um ambiente de aprendizagem com robótica educativa, contextualizadas por histórias infantis, são propícias para essa construção, pois constituem-se como um processo plural, que envolve compartilhamento entre todos os constituintes do ambiente de aprendizagem.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.subjectConhecimento Pedagógicopt_BR
dc.subjectPrática Pedagógicapt_BR
dc.subjectHistórias Infantispt_BR
dc.subjectRobótica Educativapt_BR
dc.subjectAmbiente de Aprendizagempt_BR
dc.titleA construção do conhecimento pedagógico na formação inicial de professorespt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
Appears in Collections:Artigo de Periódico (História)

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