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http://hdl.handle.net/11690/3955
Autor(es): | Nalin, Rosilene Goulart |
Título: | Oficinas terapêuticas envolvendo literatura na promoção de saúde mental para usuários de substâncias: um relato crítico-reflexivo de experiência |
Palavras-chave: | Oficinas Terapêuticas;Literatura;Saúde mental;Usuários de substâncias psicoativas |
Data do documento: | 2024 |
Editor: | Universidade La Salle |
Resumo: | Este trabalho tem como objetivo compreender como uma oficina terapêutica envolvendo literatura pode impactar positivamente a saúde mental de usuários de substâncias psicoativas. A pesquisa articula uma revisão integrativa da literatura com a experiência prática da autora durante estágio em um centro de reabilitação para dependentes químicos. Os objetivos específicos incluem a exploração das abordagens terapêuticas utilizadas nas oficinas com literatura, a análise do impacto dessas oficinas na expressão emocional e no bem-estar dos participantes e a investigação de como a literatura pode ser usada como dispositivo para promover reflexão e transformação pessoal. A metodologia da experiência analisada envolveu a realização de oficinas terapêuticas, onde foram utilizados poemas e poesias como catalisadores para discussões em grupo. A dinâmica das sessões incluía leitura em voz alta, interpretação dos textos, proporcionando um ambiente acolhedor para a expressão de afetos e trocas de experiências. Os resultados demonstraram que as oficinas terapêuticas com literatura são potentes na promoção da saúde mental, facilitando a expressão emocional e a construção de novos projetos de vida. Os participantes relataram potenciais efeitos, como uma melhor compreensão de suas próprias emoções e um senso renovado de autoestima e coletividade. Conclui-se que as oficinas terapêuticas com a literatura representam uma prática valiosa na reabilitação de usuários de substâncias psicoativas, vividas como um espaço de encontro e transformação. |
Orientador(es): | Ratto, Cleber Gibbon |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Graduação (Psicologia) |
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