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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2024Práticas pedagógicas em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no AmazonasOliveira, Dalcifran Taveira de; Casagrande, Cledes Antonio
2024Gestão integrada da educação avançada: desafios e perspectivas para a ação gestora de um centro municipal de educação infantil, em Manaus/AMSilva, Irailza Carvalho da; Ramos, Roberto Carlos
2024Programa de residência pedagógica: contributos para a formação inicial do futuro professor de língua portuguesaCastro, Carmen Maria Farias de; Meinhardt, Moana
2024A aprendizagem significativa e sua relação com as práticas pedagógicas: percepções de docentes de uma escola pública de Manaus (AM)Bezerra, Arlene do Nascimento; Jung, Hildegard Susana
2024Avaliação dos atestados médicos de saúde ocupacional para ocorrência de lesões por esforços repetitivosParedes, Fátima Priscila de Almeida; Filippin, Lidiane Isabel
2024Mestrado em educação no Paraguai: o que motiva professores do município de Codajás a esta escolha?Oliveira Neto, Francisco Fernandes de; Fossatti, Paulo
2022Impactos da covid-19 na saúde mental das pessoas que exercem cargos na gestão escolarDuarte, José Lucas Marques; Fossatti, Paulo
2024O docente e o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: um estudo de caso do município de Itamarati (AM)Souza, Raimundo Nonato Setuba de; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2024Tessitura do conhecimento em ciências humanas a partir do pensamento de jogosCarneiro, Eduardo Lorini; Backes, Luciana
2024Percepções emocionais em relação à alimentação escolar: estudo de caso com alunos do ensino fundamental II em uma escola de educação básica de Araranguá (SC)Santos, Geórgia Ramos de Medeiros dos; Almerão, Maurício Pereira; Almeida, Fábio Chang de