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Authors: Moroni, Alexandre
Title: Vozes e memórias docentes: a trajetória entre a modalidade presencial e a educação a distância na percepção de professores de Instituições de Ensino Superior privadas do RS
Keywords: Ensino superior a distância;Ensino superior privado;Memória social;Cibercultura;EAD
Issue Date: 2015
Publisher: Centro Universitário La Salle
Abstract: O presente projeto tem como tema a EAD e como objeto a trajetória de professores que atuavam em cursos de graduação superior presencial e passaram a trabalhar em EAD. A pesquisa teve como norteadora, a seguinte questão: como ocorreu a passagem dos professores em atividade na modalidade de educação presencial para a modalidade EAD? Os principais conceitos e pressupostos teóricos que fundamentaram a construção do trabalho, na questão de Memória Social, foram Halbwachs (2006), Gondar (2005) e Dodebei (2009); de memorial: Axt (2012); e de Educação a Distância: Litto e Formiga (2009; 2012), Mattar (2011), Tori (2010), Belloni (2009), Moore e Kearsley (2007). O objetivo geral deste projeto é conhecer, a partir das memórias de professores com atuação prévia na docência em cursos superiores presenciais, como ocorreu a passagem para os cursos superiores na modalidade a distância. A pesquisa foi realizada em duas etapas: com caráter exploratório, através de pesquisa bibliográfica e documental, de 2013 a 2015; e pesquisa de campo, através do levantamento de dados a partir de 2013 e de entrevistas temáticas, a partir de 2014. A análise dos dados foi realizada utilizando a técnica de Análise de Conteúdo Temática. O estudo apresenta como produto final a construção de um espaço virtual chamado MemorialEAD, cuja missão é auxiliar na construção da história e das memórias sobre a EAD no Brasil. Neste espaço de memória virtual, docentes de Instituições de Ensino Superior do Rio Grande do Sul podem registrar suas percepções acerca do cenário atual da EAD e suas memórias sobre práticas passadas. No MemorialEAD, consta sua apresentação, missão e objetivos; pesquisa bibliográfica e documental sobre a evolução da EAD no Brasil, fotos da evolução da educação a distância e suas tecnologias, a legislação que versa sobre a EAD no Brasil, sites de pesquisa na Internet com credibilidade e lista de artigos, notícias, eventos, relatórios, estatísticas relacionadas à EAD. Ainda apresenta ferramentas de apoio para docentes bem como tutoriais de utilização e um AVA com oferta de cursos livres sobre tecnologias na área da educação. Cabe salientar que o MemorialEAD, além de ser um repositório digital dessas narrativas docentes, pretende realizar e divulgar novas pesquisas relacionadas à Educação a Distância.
The theme of this project is the distance learning and the object is the career of teachers laboring in face-to-face graduation courses and started do work in graduation courses in EAD (Distance Education). The problem raised for research purposes formulates the question: how was the transition of teachers laboring with classroom teaching to the Distance Education mode? The main concepts and theories that based the construction of this project were in the issue of Social Memory: Halbwachs (2006), Gondar (2005) and Dodebei (2009); in the issue of Memorial: Axt (2012); and in the issue of Distance Education: Litto and Formiga (2009; 2012), Mattar (2011), Tori (2010), Belloni (2009), Moore, and Kearsley (2007). The aim of this project is to know, from the teachers memories with prior performance in classroom teaching in university education, how they felt changing to Distance Education courses. The research took place in two steps: with exploratory, through bibliographical and documentary research, 2013-2015; and field research through survey data from 2013 and thematic interviews from 2014. The data analysis was performed using the Thematic Content Analysis technique. This work presents as a final product the construction of a virtual space called MemorialEAD, which mission is to preserve the past, experience the present and assist in building the future of EAD in Brazil. In this virtual memory space, professors of University Education Institutions from Rio Grande do Sul can record their perceptions of the current EAD scenario as well as their memories. In MemorialEAD virtual space their presentation, mission and goals are presented; bibliographical and documentary research on the development of EAD in Brazil, photos of the evolution of distance learning and its technologies, legislation that deals with the EAD in Brazil, search sites from the Internet with credibility and list of articles, news, events, reports, statistics related to the EAD. It also has support tools for professors and tutorials of use and a VLE (Virtual Learning Environment) by offering free courses technologies in the education area. It should be highlighted that the MemorialEAD, besides being a digital repository of these teaching narratives, intends to carry out and disseminate new research related to Distance Education.
metadata.dc.contributor.advisor: Mangan, Patrícia KayserVargas
metadata.dc.contributor.advisorco: Graebin, Cleusa Maria Gomes
Appears in Collections:Dissertação (Memória Social e Bens Culturais)

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