Desafios da relação família e escola na educação infantil [capítulo de livro]

Souza, Gianne Flor de; Conte, Elaine

dc.contributor.author	Souza, Gianne Flor de
dc.contributor.author	Conte, Elaine
dc.date.accessioned	2019-06-10T23:16:57Z
dc.date.available	2019-06-10T23:16:57Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-85-7257-005-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/1167
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Unilasalle	pt_BR
dc.rights	Open Access
dc.title	Desafios da relação família e escola na educação infantil [capítulo de livro]	pt_BR
dc.title.alternative	Parte I: a docência nas séries iniciais, os desafios da inclusão, da tecnologia e o significado da família na aprendizagem	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.degree.local	Canoas,RS	pt_BR
dc.publisher.country	BR
dc.description.resumo	O Capítulo 3 é intitulado Desafios da relação família e escola na Educação Infantil, e tem a autoria de Gianne Flor de Souza e Elaine Conte. O estudo nasce a partir das experiências profissionais nos espaços de educação infantil na rede privada do município de São Leopoldo/RS, onde as autoras identificaram o confronto entre as atribuições da família e da escola no processo de socialização e educação das crianças de 0 a 5 anos. Com o objetivo de analisar a relação entre escola de Educação Infantil e família na garantia da educação, a pesquisa adotou a abordagem qualitativa, caracterizada como pesquisa-formação, utilizando como técnica o diálogo com a comunidade no próprio contexto de atuação, relatos, questionários e revisão de literatura sobre o tema. De acordo com as autoras, a família e a escola, apesar de desempenharem papéis diferentes, são as principais responsáveis pela educação das crianças em nossa atual configuração social e a relação entre ambas as instituições ainda encontra tensões e desafios para se concretizar.	pt_BR
dc.description.embargo	2013-06-10