A criança e as tecnologias [capítulo de livro]

Inácio, Cláudia de Oliveira; Conte, Elaine

dc.contributor.author	Inácio, Cláudia de Oliveira	pt_BR
dc.contributor.author	Conte, Elaine	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-10-17T17:20:44Z
dc.date.available	2019-10-17T17:20:44Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/1219
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Unilasalle	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.title	A criança e as tecnologias [capítulo de livro]	pt_BR
dc.title.alternative	Parte I: a docência nas séries iniciais, os desafios da inclusão, da tecnologia e o significado da família na aprendizagem	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.degree.local	Canoas, BR	pt_BR
dc.publisher.country	BR	pt_BR
dc.description.resumo	O Capítulo 6, sob o título A criança e as tecnologias é de autoria de Cláudia de Oliveira Inácio e Elaine Conte. Segundo as autoras, a criança contemporânea é fortemente influenciada por diferentes mídias e a na maioria das vezes convive com todas, tendo em vista que nascem em uma sociedade tecnológica hiperconectada, gerando desafios para as famílias e educadores. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo contribuir para as discussões sobre os usos das tecnologias na educação no sentido de refletir quais são os riscos e implicações para as crianças. Para buscar a compreensão desse fenômeno cultural e educativo, realizaram uma revisão bibliográfica a partir da perspectiva hermenêutica. Os resultados apontam que, ao invés de simplesmente proibir o uso das tecnologias digitais, as famílias podem mediar e auxiliar a criança no momento de experimentação destes recursos, interagindo e estabelecendo vínculos emocionais e socioafetivos	pt_BR