Educação de turno integral: organização e desafios metodológicos. [capítulo de livro]

Jung, Hildegard Susana; Correa, Fernanda da Silva

dc.contributor.author	Jung, Hildegard Susana
dc.contributor.author	Correa, Fernanda da Silva
dc.date.accessioned	2022-05-17T00:33:47Z
dc.date.available	2022-05-17T00:33:47Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	CORREA, F. S.; JUNG, H. S. Educação de turno integral: organização e desafios metodológicos. In: CASAGRANDE, C.; JUNG, H. S.; FOSSATI, P. (orgs.). Desafios e práticas docentes na contemporaneidade: as séries iniciais em foco. Canoas: Editora Unilasalle, 2019, v. 1, p. 271-280. Disponível em: https://repositorio.unilasalle.edu.br/bitstream/11690/1162/4/desafios_e_praticas_docentes.pdf. Acesso em: 11 maio 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/2870
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Ed. Unilasalle	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.title	Educação de turno integral: organização e desafios metodológicos. [capítulo de livro]	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR