Abstract:
O presente estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura sobre a
interação social no transtorno do espectro autista, publicado em artigos científicos no
Brasil no período de 2012 a 2021 na base de dados BVS-Psi, objetivando descrever
o que estas produções exploram sobre as relações sociais de crianças com o
diagnóstico de autismo. Nesse sentido, na busca de dados foi utilizado o descritor de
“autismo”, haja vista que nas perspectivas de relações sociais, os achados
contemplam as relações familiares e com os pares. Os achados relatam as
dificuldades sociais encontradas no espectro, sendo esta uma das principais
características do diagnóstico do TEA. Logo, os estudos referem-se a dificuldades
na comunicação e em habilidades sociais, sendo estes fatores importantes para a
socialização e o desenvolvimento. O estudo aponta também para a necessidade de
mais pesquisas sobre as interações sociais no TEA.
