Abstract:
O presente estudo busca compreender o que vem sendo pesquisado, as
principais interpretações, os saberes e os lugares ocupados pelo
componente curricular da Educação Física na Educação de Jovens e
Adultos (EJA). Para tanto, foi realizada a busca em periódicos
pertencentes à área da Educação Física, com estratos A2, B1 e B2. Com
essa revisão, é possível compreender que a Educação Física na EJA
ainda percorre um caminho em que os saberes tematizados estão
relacionados a uma Educação Física esportivista ou alicerçada na
aptidão física voltada à saúde, propostas essas que parecem não dialogar
com as premissas da EJA. No entanto, apontamos também experiências
recentes que apontam para reflexão da proposição da Educação Física
na EJA e de como ela pode contribuir para a tematização das realidades
vividas pelos sujeitos da EJA, buscando estar pautada na luta por
dignidade, na emancipação e na reparação de direitos que lhes foram
negados.
