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A ausência de uma creche universitária e seus impactos no acesso e permanência de mulheres no ensino superior

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dc.contributor.author Federle, Melissa Pires
dc.date.accessioned 2025-01-16T17:35:32Z
dc.date.available 2025-01-16T17:35:32Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11690/4046
dc.description.abstract O artigo "A ausência de uma Creche Universitária e seus impactos no acesso e permanência de mulheres no Ensino Superior" analisa a falta de creches universitárias e seu impacto na permanência das mulheres no ensino superior , destacando como essa ausência perpetua desigualdades de gênero, raça e classe. O texto evidencia que a infraestrutura de cuidado infantil é crucial para apoiar mães estudantes, permitindo que conciliem responsabilidades acadêmicas e familiares. Os objetivos do estudo incluem investigar o impacto da ausência de creches no acesso e na permanência das mulheres na graduação, além de avaliar o estresse gerado pela falta de suporte. A metodologia consiste em uma revisão da literatura com abordagem qualitativa, utilizando dados secundários de pesquisas anteriores. Os resultados mostram que a falta de creches afeta a participação feminina no ensino superior, resultando em estresse elevado e comprometimento do desempenho acadêmico. O estudo conclui que as políticas públicas são essenciais para garantir um ambiente educacional inclusivo, como a criação de creches universitárias e programas de assistência financeira. suma, o artigo destaca a necessidade urgente de intervenções que promovam um ambiente educacional mais equitativo, permitindo que as mulheres conciliem suas aspirações acadêmicas com suas responsabilidades parentais. pt_BR
dc.publisher Universidade La Salle pt_BR
dc.subject Creche Universitária pt_BR
dc.subject Acesso e Permanência pt_BR
dc.subject Educação Superior e Maternidade pt_BR
dc.title A ausência de uma creche universitária e seus impactos no acesso e permanência de mulheres no ensino superior pt_BR
dc.type TCC pt_BR
dc.location.country Psicologia
dc.contributor.advisor Campos, Camila Bolzan
dc.degree.graduation Psicologia


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