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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2024O protagonismo infantil na perspectiva da gestão democrática: uma revisão da produção acadêmico-científicaOrtiz, Gêise Rúbia de Souza; Ramos, Roberto Carlos
2024Contributos da produção científica brasileira para a reflexão sobre o direito à educação de crianças e adolescentes com o Transtorno do Espectro AutistaDeckmann, Iohanna; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024Effectuation na cultura empreendedora universitáriaLuz, Charlene Bitencourt Soster; Fossatti, Paulo
2024Por uma formação integral das forças policiais: benefícios do desenvolvimento da capacidade emocional e social na polícia civil e militar no contexto do AmazonasSilva, Gilbernilson Oliveira da; Pontim, Fabrício
2024Saberes docentes necessários ao desenvolvimento de competências tecnológicas na educação básica: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)Ferreira, Priscila de Oliveira; Backes, Luciana
2025A contribuição da formação inicial e continuada dos professores de matemática para a transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: a temática números em focoCosta Neto, Adelino; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2025Formação continuada de professoras da educação infantil: uma reflexão acerca das demandas formativas decorrentes dos desafios cotidianos em uma escola de ManausMoura, Maria de Nazaré da Silva; Meinhardt, Moana
2025Formação de professores de língua portuguesa: uma análise de teses e dissertações defendidas no Brasil entre 2019 e 2023Xavier, Andrea Oliveira de Carvalho; Trezzi, Clóvis
2025Abordagens sobre o ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino médio: uma análise de teses e dissertaçõesSantos, Wanda Maria Campêllo dos; Trezzi, Clóvis
2025Contribuições de práticas com tecnologias assistivas para ações formativas dos professores de AEE em comunidades de aprendizagensMancilha, Carolina Silva Lopes; Pontin, Fabrício

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