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Data do documento	Título	Author(s)
2021	Saberes emergentes do período pandêmico no curso de pedagogia: percepções discentes sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na educação	Meinhardt, Moana; Vaz, Douglas; Jung, Hildegard Susana
2020	As políticas públicas educacionais em tempos de educação 3.0: limites e possibilidades	Jung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Benatti, Remi Maria Zanatta
2022	Observação em psicologia escolar: vivências em uma instituição pública de ensino superior e médio	Santos, Joanah Dal Mas dos; Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo; Lourenço, Gisleine Verlang
2021	Educação empreendedora na educação básica: a perspectiva dos pais	Soares, Tatiani Prestes; Luz, Charlene Bitencourt Soster; Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo
2021	A sustentabilidade ambiental efetivada através da gestão educacional	Hoernig, Ana Marli; Hoernig Junior, Breno Arno
2021	A mujer brasileña y su participación en la gobernanza universitaria: retos contemporáneos	Silva, Denise Regina Quaresma da; Jung, Hildegard Susana; Rosa, Priscilla; Kolling, Liliane; Ramos, Roberto Carlos
2022	O contexto pandêmico no brasil e o reflexo na educação inclusiva	Souza, Mariana Pinkoski de; Habowski, Adilson Cristiano; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana
2022	Fenómenos y percepciones acerca de la pandemia: un estudio con estudiantes universitarios en Brasil	Duarte, José Lucas Marques; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana; Santos, Joanah Dal Mas dos
2021	Resiliência na cultura pop japonesa: possibilidades metodológicas como ferramenta de mediação de conflito no âmbito educacional	Funakura, Masaaki Alves; Weschenfelder, Gelson Vanderlei
2021	Comunicação entre prestadores e operadoras de saúde: um estudo de caso	Silva, Rosilane; Santos, Joanah Dal Mas dos; Cavalcanti, Maria Cristina Vieira; Fossatti, Paulo