Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11690/1667
Authors: Schneider, Izabel Cristina Martins da Rosa
Title: Escola Estadual de Ensino Fundamental 20 de Maio: memória e identidade
Keywords: Memória;Identidade;Espaços de memória;Escola Estadual de Ensino Fundamental 20 de Maio;Fotolivro
Issue Date: 2020
Publisher: Universidade La Salle
Citation: SCHNEIDER, Izabel Cristina Martins da Rosa. Escola Estadual de Ensino Fundamental 20 de Maio: memória e identidade. 2020. 82 f. Dissertação (mestrado em Memória Social e Bens Culturais) – Universidade La Salle, Canoas, 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/11690/1667. Acesso em: 26 maio. 2021.
Abstract: O presente trabalho é um estudo sobre a Escola Estadual de Ensino Fundamental 20 de Maio - EEEF 20 de Maio, localizada na cidade de Estrela/RS, compreendendo-a como ambiente e espaço de cultura e de memória. O foco desta pesquisa é o estudo sobre o pertencimento de um grupo de alunos, a partir da análise sobre memória e identidade na investigação se os alunos se sentem pertencentes ao contexto, como sujeitos conscientes valorizando a vivência na Escola. Assim, é importante considerar suas memórias vivenciadas e suas representações, percebendo que elas influenciam diretamente na construção do pertencimento e se permeiam na formação dos educandos. O problema norteador parte da seguinte indagação: Quais são as lembranças significativas suscitadas nos (ex) alunos da EEEF 20 de Maio através de sua relação com a instituição de ensino por meio de suas memórias? O trabalho tem como proposta estudar como se dá a construção de pertencimento dos alunos, enquanto sujeitos constituintes de um mesmo lugar. Serão consideradas, para análise, suas vivências relatadas sob a perspectiva das memórias, respeitando-as como processo de construção estabelecido pelo grupo e pela comunidade. Sendo assim, apresenta-se o seguinte objetivo geral: analisar as memórias de alunos da EEEF 20 de Maio como fator de identidade e de pertencimento; seguido dos seguintes e os objetivos específicos: a) compreender a importância das memórias dos alunos para dar significado à EEEF 20 de Maio; b) identificar as formas pelas quais os alunos reconhecem, elaboram e explicam as realidades vividas na Escola; c) intervir no cotidiano da Escola, proporcionando um espaço de escuta para os alunos; e d) elaborar um fotolivro sobre as vivências dos alunos na Escola como mostra do sentimento de pertencimento. A pesquisa, de caráter qualitativo, insere-se no campo de estudos em memória social e bens culturais, na linha de pesquisa Memória e linguagens culturais, e será conjugada através da articulação deste estudo de caso, entre investigação bibliográfica, documental e de campo, com procedimentos que envolveram as memórias sobre a Escola a partir da escrita de textos, de espaço de escuta, um grupo de alunos e ex-alunos da instituição. Para análise dos dados foi adotada a análise de conteúdo. O grupo de alunos foi selecionado, com base no tempo em que estudam na Escola, com quem se deu o processo de construção de textos sobre como se sentem dentro desse espaço. Os ex-alunos foram convidados a participarem dando depoimentos de suas memórias, três responderam questionário estruturado e os outros dois foram entrevistados, via presencial e outro através do Google Meet®. Os dados foram analisados a partir de relatos escritos e diálogos realizados em sala à luz dos estudos de Joel Candau (2012), Aleida Assmann (2011) e Maurice Halbwachs (2006). Como produto final da pesquisa, foi construído um fotolivro com uma seleção de fotos significativas de momentos marcantes em atividades sobre a EEEF 20 de Maio, ao longo de sua história, com a construção de memórias.
Description: O meu primeiro contato com a Educação foi dos 7 para 8 anos, iniciei os estudos no Colégio Estadual Senador Manoel Alencar Guimarães, antigo Grupo Escolar São Nicolau, na cidade de Curitiba no Estado do Paraná, cuja placa de comemoração da ampliação (figura 1 que segue abaixo), persiste até hoje em seu lugar original.
metadata.dc.contributor.advisor: Rosa, Lúcia Regina Lucas da
Appears in Collections:Dissertação (PPGMSBC)

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