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http://hdl.handle.net/11690/2655
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Conte, Elaine | - |
dc.date.accessioned | 2022-04-01T23:51:59Z | - |
dc.date.available | 2022-04-01T23:51:59Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | CONTE, E. Perspectivas da performance docente à luz das tecnologias digitais. Educar em Revista, Curitiba, v. 36, p. 1-19, 2020. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/62506. Acesso em: 01 abr. 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11690/2655 | - |
dc.description.abstract | A performance surge nesse ensaio como uma dimensão inquietante e complexa, para compreendermos a dinâmica das relações do viver fluído e intenso das interconexões digitais, considerando a emergência da tecnociência e do agir pedagógico online. Trata-se de aprofundar os debates hermenêuticos sobre as dimensões da performance docente com as transformações objetivas, subjetivas e sociais das redes sociais. Afinal, o que estamos performando em termos de ações pedagógicas, filosóficas e políticas na cultura digital? Os desafios de uma performance docente aliada à cultura digital revelam déficits acerca da recriação de conhecimentos e atuação performativa do professor na areia movediça das tecnologias. Tais provocações da atuação docente na cibercultura apontam para ambiguidades dos processos pedagógicos nos meios virtualizados, o que demanda um processo de reflexão que possa se expandir com potencial de conversação, potencial de visibilidade e contradições performativas. Uma visão crítica da pedagogia online com contrapontos e desdobramentos no exercício da imaginação e da produção de conhecimentos requer a ação docente para engajar-se às performances sociais, a partir de outras releituras e pesquisas. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Educar em Revista | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.subject | Performances | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias digitais | pt_BR |
dc.subject | Redes sociais | pt_BR |
dc.subject | Redes sociais | pt_BR |
dc.subject | Comunicação | pt_BR |
dc.title | Perspectivas da performance docente à luz das tecnologias digitais | pt_BR |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico (Pedagogia) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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