Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11690/3282
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dc.contributor.authorNoronha, Fabrícia Py Tortelli-
dc.contributor.authorBackes, Luciana-
dc.date.accessioned2022-09-13T00:37:32Z-
dc.date.available2022-09-13T00:37:32Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationNORONHA, F. P. T. ; BACKES, L. Projetos de aprendizagem associados à gamificação: adaptação da prática pedagógica. In: SCHLEMMER, E.; BACKES, L.; PALAGI, A. M. M.; GUEDES, A. L. (orgs.). O habitar do ensinar e do aprender: desafios para/na/da educação OnLIFE. 1. ed., v. 2. São Leopoldo: Casa Leiria, 2022, p. 137-150. Disponível em: http://www.guaritadigital.com.br/casaleiria/acervo/educacao/desafios/137/index.html. Acesso em: 12 set. 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11690/3282-
dc.description.abstract: O artigo aborda a reflexão sobre o desenvolvimento da metodologia de projetos de aprendizagem associados aos elementos da gamificação na construção dos conhecimentos de programação. A discussão se dá em torno da adaptação das ações pedagógicas para o meio on-line, devido à necessidade de distanciamento social provocada pela pandemia da Covid-19, apresentando as potencialidades e os limites da metodologia. De natureza qualitativa, o estudo faz uso da pesquisa-ação, com destaque para a fase experimental, analisando as interações no processo de aprendizagem expressas nas produções dos educandos a partir das falas, mensagens no fórum, chat, WhatsApp e recortes do diário de campo dos educadores. Assim, a adaptação da prática pedagógica para o espaço digital virtual contemplou a associação da gamificação à metodologia pedagógica, a ampliação do espaço de aprender, bem como a transformação no ambiente educacional com a alternância dos papéis entre educando e educador.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherCasa Leiriapt_BR
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.subjectProjetos de aprendizagempt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectEducação on-linept_BR
dc.titleProjetos de aprendizagem associados à gamificação: adaptação da prática pedagógica. [capítulo de livro]pt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
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