Abstract:
O presente artigo discute o potencial das tecnologias digitais no ensino religioso como um meio para
desmistificação de preconceitos equivocados que são difundidos e repassados na vida em sociedade,
criando assim uma revisão de tabus, crenças e segregações religiosas. Percebemos nas aulas de ensino
religioso uma oportunidade para promover o diálogo entre as diferentes crenças religiosas, tornando
assim a própria sala de aula um espaço de encontro em que se valoriza a cultura do outro, o respeito
humano, não dando lugar a preconceitos, mas, pelo contrário, promovendo aproximações. Tudo isso
é essencial para o desenvolvimento integral do ser humano, já que este vive em sociedade formada
por diferentes sujeitos, com variadas concepções, experiências e filosofias de vida, com uma
pluralidade religiosa para o conhecimento do mundo.
