A pandemia e os professores alfabetizadores: um olhar para a rede pública no sul do Brasil

Jung, Hildegard Susana; César, Gabriel Pôrto; Santiago, Helena de Oliveira; Brum, Karine Isabel Schafer de

dc.contributor.author	Jung, Hildegard Susana
dc.contributor.author	César, Gabriel Pôrto
dc.contributor.author	Santiago, Helena de Oliveira
dc.contributor.author	Brum, Karine Isabel Schafer de
dc.date.accessioned	2022-05-12T22:29:59Z
dc.date.available	2022-05-12T22:29:59Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	CESAR, G. P. et al. A pandemia e os professores alfabetizadores: um olhar para a rede pública no sul do Brasil. Revista Brasileira de Iniciação Científica, Itapetininga/SP, v. 8, e21015, p. 1-22, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/423/213. Acesso em: 09 maio 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/2820
dc.description.abstract	Este trabalho é sobre o impacto da pandemia nos anos iniciais da educação básica. O objetivo consiste em apresentar o ponto de vista e vivências de professores alfabetizadores da rede pública de ensino da região metropolitana de Porto Alegre durante a pandemia. A pesquisa é qualitativa e utiliza um questionário online para obter dados. Os resultados demonstram: a) a desigualdade social é fator determinante ao desenvolvimento das crianças, pois menos da metade acompanha as aulas remotas; b) a importância do apoio familiar à aprendizagem, buscando a autonomia; c) a possibilidade de interação entre professores e estudantes é uma preocupação docente.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Brasileira de Iniciação Científica	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Pandemia	pt_BR
dc.subject	Professores alfabetizadores	pt_BR
dc.subject	Ensino público	pt_BR
dc.subject	Desigualdade social	pt_BR
dc.title	A pandemia e os professores alfabetizadores: um olhar para a rede pública no sul do Brasil	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR