Abstract:
Este artigo resulta de pesquisa teórica, de natureza qualitativa, com o objetivo de responder
ao questionamento: há lugar para a teoria de Freire na pedagogia universitária
contemporânea? No ano de 2021 comemora-se o centenário de nascimento do patrono da
educação brasileira. Com base nas suas obras e em outras que tratam da pedagogia
universitária, argumenta-se na direção de construir pontes entre elas. Traz-se à discussão
alguns conceitos que se encontram diluídos na teoria de Freire, além de construir
argumentos para demonstrar que ainda há muito por aprender e por compreender a seu
respeito. A opção pelos conceitos apresentados não foi aleatória: fez-se com base na
experiência acadêmica dos autores e no conhecimento que possuem da obra do pensador,
acreditando que eles representam aspectos importantes de um perfil docente esperado para
atuar na docência universitária.
