Abstract:
O artigo pretende apresentar uma revisão de estudos científicos
se de um recorte de uma pesquisa de mestrado em Educação mediante consultas realizadas nas plataformas
Capes Teses e Dissertações, Capes Periódicos e BDTD com o descritor pensamento matemático. Após a análise,
os resultados apontam que se faz necessária a abordagem de resolução de problemas desde os anos iniciais.
Dessa forma, será possível desenvolver o raciocínio lógico de forma significativa e facilitar a compreensão tanto
do pensamento numérico, quanto do algébrico, propiciando
ao ingressarem no Ensino Fundamental II.
