Os morlocks na perspectiva de oprimidos e os diálogos com a pedagogia de Paulo Freire

Jung, Hildegard Susana; Weschenfelder, Gelson; Neves, Cintia C. Maciel

dc.contributor.author	Jung, Hildegard Susana
dc.contributor.author	Weschenfelder, Gelson
dc.contributor.author	Neves, Cintia C. Maciel
dc.date.accessioned	2022-05-14T12:49:14Z
dc.date.available	2022-05-14T12:49:14Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	NEVES, C. C. M.; WESCHENFELDER, G.; JUNG, H. S. Os morlocks na perspectiva de oprimidos e os diálogos com a pedagogia de Paulo Freire. Revista Aprender, Vitória da Conquista/BA, v. 14, n.º 24, p. 155-164, 2020. https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/7772/5278. Acesso em: 10 maio 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/2841
dc.description.abstract	Esse texto visa relacionar o retrato de opressão presente em Massacre de Mutantes (Marvel, 1986) com os estudos de Paulo Freire. Comparando o comportamento dos mutantes conhecidos como Morlocks, conseguimos relacioná-los aos oprimidos da obra de Freire. A análise encontrou aproximações entre as obras citadas, pois os X-Men da obra de Freire são os que, por não compartilharem da mesma cultura, ou da mesma situação econômico-educacional, acabam sendo excluídos e oprimidos. Concluímos que nos completamos, aprendemos e crescemos, na diversidade, o que podemos alcançar por meio do diálogo, da problematização e da escuta	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Aprender	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.subject	Morlock	pt_BR
dc.subject	X-Men	pt_BR
dc.subject	Paulo Freire	pt_BR
dc.subject	Opressão	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Os morlocks na perspectiva de oprimidos e os diálogos com a pedagogia de Paulo Freire	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR