Notas para problematizar a educação física escolar na inclusão dos indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA)

Kistt, Tiely; Gonçalves, Patrick da Silveira

dc.contributor.author	Kistt, Tiely
dc.contributor.author	Gonçalves, Patrick da Silveira
dc.date.accessioned	2022-05-31T22:46:48Z
dc.date.available	2022-05-31T22:46:48Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	KISTT, T.; GONÇALVES, P. S. Notas para problematizar a educação física escolar na inclusão dos indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA). DIÁLOGO. Canoas, n. 46, p. 1, 2021. Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Dialogo/article/view/7785/pdf. Acesso em: 05 maio. 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/3034
dc.description.abstract	O presente ensaio busca traçar pistas ao trabalho de professores de Educação Física que desenvolvem sua profi ssão com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Para tanto, lançamos mão da revisão narrativa como forma de reunir textos atuais sobre o tema e as principais legislações que abordam a inclusão do aluno com TEA no contexto escolar. Compreendemos que as refl exões se fundamentam na perspectiva de que a inclusão escolar deve efetivar o acesso a todos os indivíduos, garantindo a diversidade no ambiente escolar, estando a Educação Física articulada a estes propósitos.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade La Salle	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação física escolar	pt_BR
dc.subject	Inclusão educacional	pt_BR
dc.subject	Autismo	pt_BR
dc.title	Notas para problematizar a educação física escolar na inclusão dos indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA)	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR