Abstract:
A pesquisa tem como objetivo apresentar uma
proposta “outra” de ensino do futebol na
Educação Física escolar e na universidade.
Trata-se de estudo de cunho bibliográfico
exploratório, tendo como suporte teórico
pressupostos de especialistas da área
esportiva, articulando-se conceitos básicos de
Educação Física com preceitos defendidos por
estudiosos da decolonialidade. O trabalho
evidenciou que escola básica e universidade
brasileiras têm incorporado elementos da
modernidade/colonialidade europeia. A
Educação Física, em especial, é permeada
pela abordagem tecnicista. A análise à luz de
pressupostos decoloniais aponta para a
abordagem intercultural como alternativa
viável para a decolonização do ensino do
futebol, na Educação Física escolar e
universitária no Brasil.
