Conhecimento e prática das recomendações sobre atividade física entre os técnicos administrativos em educação de uma universidade pública

Abstract

Essa dissertação origina-se do projeto de pesquisa que investigou a associação entre o conhecimento e a prática das recomendações sobre atividade física (AF) entre técnicos administrativos em educação (TAEs), considerando que estudos em outras populações associam a baixa adesão à falta de conhecimento. Estudo transversal, que incluiu 294 TAEs que responderam questionário on-line sobre características sociodemográficas, conhecimento e prática das recomendações sobre AF e tempo em comportamento sedentário (CS). Como desfecho primário, nível de AF e desfecho secundário, tempo em CS. Análises estatísticas realizadas no software SPSS versão 20.0. Indivíduos que atingiram ou superaram as recomendações sobre AF da OMS, foram considerados ativos ou muito ativos e aqueles que não atingiram ou não realizavam quaisquer atividades, descritos como irregularmente ativos ou sedentários. A maioria dos servidores (78%) foi classificada como pelo menos ativa, apresentando uma associação inversa para a obesidade e autopercepção de saúde regular ou ruim (OR 0,29; IC 95% 0,12 a 0,68) e OR 0,46; IC 95% 0,23 a 0,91), respectivamente. Apenas 24,1% e 13,9% dos servidores responderam corretamente sobre recomendações de AF moderada e vigorosa, respectivamente. Em análise multivariada, ter conhecimento não se associou, tanto à prática das recomendações (OR 0,74; IC 95% 0,37 a 1,47), quanto ao tempo em CS durante um dia de semana ou um dia de final de semana, (p > 0,05). Não verificamos associação entre o conhecimento e a prática das recomendações sobre AF. A maioria dos TAEs não conhece as recomendações, contudo 78% é pelo menos ativa fisicamente, o que está associado a menor chance de obesidade e percepção negativa de saúde nessa amostra de indivíduos.