Memórias de um projeto educacional: Colégio Santo Antônio (2005/2006)

Abstract

Este trabalho analisa as memórias tecidas no Colégio Santo Antônio, de Estrela, Rio Grande do Sul, a partir das narrativas dos atores envolvidos. Enfoca uma conjuntura de crise. O momento analisado se refere à passagem da administração de Irmãs religiosas para uma associação comunitária. O problema de pesquisa perseguido foi: como aparece, nas sensibilidades desses sujeitos, este período denso em suas vidas, para a sobrevivência de uma instituição de educação para a comunidade de Estrela? O trabalho tem como objetivo geral: compreender as narrativas de memória da comunidade, inserida na conjuntura de transição da administração do Colégio Santo Antônio, da AEFRAN-PCC para APASA. Como produto final, foi elaborado o Relatório para apresentar as narrativas com foco nas percepções e sensibilidades da comunidade escolar. Diante desse contexto, foram entrevistadas pessoas que se envolveram diretamente com a crise estudada. Das narrativas, foram buscadas as percepções e sensibilidades desenvolvidas nesse período. Essas narrativas, enquanto práticas culturais, apontaram para uma percepção da crise entremeada de sentimentos, de um envolvimento comunitário que ultrapassou em muito a captação de uma conjuntura econômica desfavorável. Essas narrativas indiciam os elos que uniam alunos, pais, professores e funcionários em torno de sentimentos comuns de pertencimento e afetividades em relação ao Colégio Santo Antônio. Por fim, foi realizada a análise do processo de passagem de mantenedora, o que evidenciou que esses momentos foram densos e de tomadas de decisões para o êxito de continuidade da instituição.