Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/11690/3328
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Freitas, Clodoaldo Fernandes de | - |
dc.date.accessioned | 2022-10-01T12:52:37Z | - |
dc.date.available | 2022-10-01T12:52:37Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | FREITAS, C. F. Egressos do Colégio Militar de Manaus e o acesso a educação superior. 2022. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle, Manaus, 2022. Disponível em: http://hdl.handle.net/11690/3328. Acesso em: 01 set. 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11690/3328 | - |
dc.description.abstract | A Educação Superior é relevante para a produção de melhorias no âmbito científico, tecnológico e social de um país. Sendo assim, o Ensino Médio, como etapa final da Educação Básica, desenha-se como um elemento importante na perspectiva do jovem que almeja uma continuidade em seus estudos. Este trabalho está inserido no Programa de Pós-Graduação em Educação, cuja linha de pesquisa é Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas. O problema norteador desta pesquisa foi assim definido: Em que medida os fatores que permearam o Ensino Médio no Colégio Militar de Manaus contribuíram para o acesso à educação superior de seus egressos? Teve por objetivo geral analisar fatores que permearam o Ensino Médio no Colégio Militar de Manaus e contribuíram para o acesso à educação superior de seus egressos. Considerando a perspectiva metodológica, o enfoque foi quanti-quali, sendo a primeira fase a quantitativa. Nesta fase procedeu-se a identificação e o mapeamento sociodemográfico dos 91 egressos respondentes do questionário. Na segunda e última fase foram aplicadas entrevistas semiestruturadas para oito egressos, sendo quatro graduados e quatro graduandos da educação superior escolhidos com base na primeira fase. Quanto às análises quantitativa e qualitativa, utilizou-se a estatística descritiva para o questionário e a Análise Textual Discursiva para pautar as entrevistas. Os resultados quantitativos apontam para um contexto de extrema relevância na contribuição para o acesso à educação superior, destacando que 85,7% dos egressos participantes desta pesquisa foram exitosos com relação ao ingresso, desses 83,3% em universidades públicas. Verificou-se, ainda, que somente 10,2% dos ingressantes na educação superior são de primeira geração, e que 48,7% ingressaram em cursos como Direito, Engenharia e Medicina. Na análise qualitativa das entrevistas emergiu a categoria “Contexto Formativo no Colégio Militar de Manaus”, a qual gerou as subcategorias “Aspectos da preparação para o ingresso na educação superior”, “Interação”, “Atividades extracurriculares” e “Normas”, e a categoria “Aspectos Familiares”. Constatou-se, a partir do corpus de análise, que a preparação acadêmica é o fator de maior relevância na relação com o ingresso à educação superior. Observou-se alguns aspectos que confirmam a relação entre atividades extracurriculares e o ingresso à educação superior, dos quais destacou-se a contribuição para a escolha do curso universitário, e, além disso, verificou-se aspectos que contribuíram para o desempenho escolar e acadêmico desses egressos do Colégio Militar de Manaus. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade La Salle | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Educação superior | pt_BR |
dc.subject | Egressos | pt_BR |
dc.subject | Colégio Militar de Manaus | pt_BR |
dc.title | Egressos do Colégio Militar de Manaus e o acesso a educação superior | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
dc.contributor.advisor | Felicetti, Vera Lucia | - |
dc.degree.local | Manaus, AM | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
dc.publisher.country | BR | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Dissertação (PPGE) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
cffreitas.pdf | Open Access | 1,36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.